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dc.contributor.authorDe Freitas Campos, Regina Helena
dc.date.accessioned2013-11-28T19:19:07Z
dc.date.available2013-11-28T19:19:07Z
dc.date.issued1989
dc.identifier.citationDE FREITAS CAMPOS, Regina Helena. Historia de la psicología aplicada a la educación. ¿se reproducen las contradicciones o la dominación de clases?. Revista de Psicología [online]. 1989, vol. 7, n.2 [citado 2013-11-21], pp. 123-137. Disponible en: < http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3744/3721>. ISSN 0254-9247es_ES
dc.identifier.issn0254-9247
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2411
dc.description.abstractEn esta investigación se analizan tres aproximaciones diferentes a la interpretación de la historia de la psicología aplicada a la educación. Se presentan y evalúan las contribuciones de la teoría de la reproducción, de la teoría institucional y de la teoría del conflicto de clases para explicar el desarrollo de Jos puntos de vista que compiten entre sí sobre la relación entre psicología y educación en Brasil. El artículo concluye afirman d. • que la teoría de conflicto de clases es el modelo que mejor ayuda a explicar la historia de la psicología educacional en el Brasil. === === ABSTRACT === === In this paper, th ree different approaches to the interpretation of the history of psychology appplied to education are analysed. The contributions of reproduction theory, or institutional theory and of class-conflict theory to explain the development of competing views of the rclationship between psychology and education in Brazil are conveyed and evaluatcd. The paper concludes by stating that class-conflict theory is the modcl that bcst hclps to explain the history of educational psychology in Brazil.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.subjectPsicología de la educaciónes_ES
dc.subjectPruebas de C.I. en las escuelases_ES
dc.subjectHistoria de la educaciónes_ES
dc.subjectBrasiles_ES
dc.titleHistoria de la psicología aplicada a la educación. ¿se reproducen las contradicciones o la dominación de clases?es_ES
dc.typeArticlees_ES


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