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dc.contributor.authorUNESCO
dc.date.accessioned2017-11-10T15:30:27Z
dc.date.available2017-11-10T15:30:27Z
dc.date.issued2017-10
dc.identifier.urihttp://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/5641
dc.description.abstractLos estudiantes de la costa de Perú, estaban preparados para comenzar un nuevo año escolar cuando semanas de lluvias inusualmente intensas a principios de 2017 causaron inundaciones extendidas y deslaves devastadores. En Piura, las inundaciones desplazaron a aproximadamente 150,000 personas e impactaron a 950,000. Tras la destrucción en más de 50 escuelas y daños adicionales a 1,800, muchos niños no pudieron comenzar el nuevo año escolar que tradicionalmente comienza a finales de marzo. La UNESCO, como organización comprobada experta en la Evaluaciones de Necesidades Posteriores a Desastres (PDNAs), desplegó rápidamente una misión para determinar el costo estructural y financiero de la educación en Piura. El equipo que se ensambló, pasó 30 días visitando toda la región para documentar el estado de la infraestructura educativa y los desafíos que enfrentan los estudiantes, maestros y personal administrativo. El equipo descubrió que muchas de las restantes instalaciones escolares se habían transformado en refugios temporales para las familias desplazadas, lo cual podría socavar los esfuerzos para lograr que los niños regresen a sus aulas.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUNESCOes_ES
dc.relation.ispartofseriesBoletín del Despacho para la Educación en Situaciones de Emergencia;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourceMINISTERIO DE EDUCACIÓNes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - MINEDUes_ES
dc.subjectDesastres naturaleses_ES
dc.subjectOrganización internacionales_ES
dc.subjectOrganismo educacional gubernamentales_ES
dc.subjectInstalaciones y recursos educativoses_ES
dc.subjectPiuraes_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.titleRespuesta y resilienciaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES


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